基于核心素养的高中物理教学策略探析

马建领

摘要：培养高中生的物理核心素养是当今新素质教育理念和新课改教学理念改革形式下的重要内容。过去高中物理教师仅重视学生物理知识和考试的学习忽略了培养学生的物理核心素养，从而没有培养学生的基于核心素养的学习习惯，学习行为，实践应用等方面。本文主要从相关高中物理教学中的核心素养的培育提出了自己的一些观点，对如何让高中物理教学培养学生核心素养有更多的方法。

关键词：核心素养;高中物理;教学策略

前言：

高中物理的核心素养包括了四个方面：物理观念和应用、科学探究和交流、科学思维和创新、科学态度和责任，本文将从这四个方面出发转变原有的教学方法和理念，从学生的兴趣爱好方面出发创造一个充满互动有趣的教学氛围从而鼓励学生之间相互合作交流和培养学生的创新思维能力，那么该如何具体培养学生的物理核心素养呢？

一、从生活方面培养学生的物理观念和应用

物理观念是指对物质世界的产生本质性看法通过对物理学科的学习和研究而形成的，是基于物理学产生的一种世界观。在物理学发展的不同阶段，相应的物理观念也有所不同。对此对学生物理观念的培养应该与物质世界和生活相联系，将学生从书本中了解到的物质世界的本质性看法付诸于现实生活中，以在现实生活中的实践坚定学生对于物理观念的想法，从而使学生对学习物理学科有更浓厚的兴趣有助于培养学生的培育学生的物理观念，从而使学生更容易将学习物理学科上升到学习物理核心素养层面。……