初中数学课堂对生活化情境的应用

孔嫄

【摘要】在初中数学教学中，如果我们能够引导学生将数学知识与生活现实联系起来，就可以将难懂的知识内容转化为学生比较熟悉的生活实践，结合学生自己的生活经历来对学生进行有效的指导，既提升学生的学习兴趣和学习效率，又让学生掌握了一种有效的思维方法和解决数学问题的路径，推动学生的自主学习。此时，生活就成为学生学习或者说数学知识所在的情境，称之为生活化情境。本文从以真实生活经历为依托，以激发生活联想为途径，以具体生活实物为辅助三个方面，展开相关论述，供大家参考。

【关键词】初中数学;生活化情境;情境应用

数学学科是所有自然科学学科的重要基础，提供着理论和工具上的支持。因此，数学学科体现出了明显的抽象性和概念性，很多数学知识本身很难看出与具体应用有什么关系。进入初中之后，这种趋势会变得更加明显，因此造成很多学生觉得学好数学除了能够取得较好的考试成绩之外，似乎没有什么其他的作用。再加上难度比较大，使得数学学科成为教学的一大难点。为了简化知识内容，帮助学生理解，让学生意识到数学知识的作用所在，采用生活化情境开展教学活动是比较合理的，应该进行广泛且深入的研究与实践。

一、以真实生活经历为依托

通过联系学生的真实生活经历，数学在学生的眼中会更加身临其境，能够引导学生意识到数学知识的现实作用，同时也赋予学生一双从数学的角度去看待世界与生活的眼睛。……