大数据下的农村初中地理教学中学生个性化学习策略研究

李康

【摘要】随着我国科学技术的不断发展和进步，大数据已成为促进我国经济社会高效发展的有力工具，科学的运用大数据进行教育教学改革，有利于促进我国教育教学水平的提升，实现学生综合素质的提升，满足当下社会快速发展的需要。当前农村初中地理教学也面临着改革的重任，如何有效提高学生个性化学习效果，培养学生地理核心素养成为教师关注的重点。因此本文针对大数据下的农村初中地理教学中学生个性化学习策略进行积极研究，并进行相关思考，希望对促进初中地理教学改革，促进学生个性化学习水平的提升做出积极贡献。

【关键词】大数据;农村初中;地理教学;学生;个性化学习

引言

在初中教学体系中，地理的学习是培养学生综合素质关键的组成部分，因此要提高农村初中教学水平，发展学生个性化学习模式，提高学生的综合素质。地理教师要充分利用大数据带来的优势，针对学生当前存在的问题，进行积极的探讨和研究，寻找最佳的解决措施，以提高农村初中地理教学中学生个性化学习效率，实现学生综合素质的提升，达到素质教育的目的。同时也培养了学生自主学习能力，使学生学会如何自主学习，从而为学生以后长远的发展打下坚实的基础和铺垫。

一、大数据背景下农村初中地理个性化学习策略

1.营造和谐的课堂氛围，鼓励学生自主学习

浓厚的兴趣和丰富的情感是鼓励学生良好思维形成和发展的源泉。……