浅谈图形谱在音乐欣赏教学中应用存在的问题及其策略研究

陈太香

摘要：本文通过对图形谱在欣赏教学运用过程中，教师和学生进行了调查分析概括和总结，并针对问题提出了相应的实施建议，以便对各位同仁在相关的教学中有所助益。

关键词：图形谱;欣赏课程;建设机制

一、调查方法和对象

本次研究采用的方法为问卷调查法，对太仓市不同学段、不同地区的教师采用网络进行了调查合计人数60人次，占整个太仓市中小学音乐教师的56.6%。对学生的调查选取了部分曾经使用过或正在运用的学校班级进行了调查，对学生的需求进行了调查，对学生把教师的教和学生的学有机结合起来，为小学音乐欣赏教学课程的建设提供一定的参考，以保证调查报告的有效性。

二、调查结果分析

（一）学生对图形谱在教学中的运用情况的反馈

本次笔者分别选取了几所学校中一个接触过图形谱和一个未接触过图形谱班级的学生作为调查对象，发现对于一些理论知识尤其是曲式结构、乐曲的情绪感受等方面，接触过图形谱的班级学生记忆更深刻。从数据分析来看学生对于图形谱的需求占86.67%。

（二）教师对图形谱的态度的分析

在本次调查问卷中教师对图形谱了解知道的教师占93.33%，课上使用过图形谱的教师占93.33%，有意愿将图形谱引入到课堂教学中的占91.67%，可见图形谱这一教学工具是被我们太仓音乐教师所认可并乐意接受且运用在课堂中的占据了90%以上。

在近几年公开课评优课、讲座等学习观摩……