初中道德与法治校本作业设计的实践漫谈

王红专

【摘要】在新课程改革的不断推进下，越来越多的人重视素质教育。我们都知道初中阶段的学生处在青春叛逆时期，不能控制好自己的情绪，所以教师可以通过道德与法治课堂的讲解，帮助学生处理好这一阶段所遇到的问题。教师可以利用校本作业，根据学科的特点，教学任务以及学生的实际情况来进行设计。因此，本文主要探索校本作业的意义，以及应用校本作业采取的教学措施。

【关键词】初中道德与法治;校本作业;教学方式

【正文】校本作业主要是改进学校的教学实践，通过老师和校长共同讨论来解决学校中所面临的问题。在初中道德与法治课程中，我们可以把校本作业理解成为了完成教学目标而做出的方案。在设计的过程中，老师要把握该学科的课程要求和考试特点，根据学生在课堂上的掌握情况不断调整方案。

一、校本作业研究的意义

第一，利于学生对课堂知识不断进行巩固。校本作业主要是以习题的方式进行呈现，可以作为学生在课堂上的检测，也可以作为学生在课后的巩固练习，有的时候还可以让学生作为期中或期末考试的复习资料。所以，在一定程度上可以帮助学生发现自己哪些地方掌握的不是很准确，不断的去巩固所学知识。除此之外，可以让学生能够把所学的知识应用起来，每一个练习题都是对所学重难点知识的运用和理解，在做题的过程中可以提高学生的思维能力。教师根据学生的做题情况，对学生进行讲评，帮助学生养成良好的学习习惯。……