浅谈怎样在高中物理教学中提高学生的自主学习能力

章学辉

【摘要】为融入新课程改革规定，普通高中各科教师都会着眼于课堂教学改革创新，而物理学也不除外。为提升高中物理的教学实际效果，教师务必对课堂教学开展有使用价值的实践活动探寻。因此，围绕高高中生的自主学习能力开展，将文章内容分成三大层面，即目前高中物理教学分析报告;高中生学习方式的详细介绍及方式利与弊;在物理学教学中怎样保证提升学生自主學习能力，来进行讨论。

【关键词】高中物理;教学方式;自主学习

在当代教学管理体系中，“教”与“学”是两个更为基础的因素。普通高中阶段的学生在在学习上具备极强的自觉性和主观能动性。因此课程内容的学习效率，大部分是学生自身的影响下产生的结果。不难看出，自觉性在高高中习中的必要性。教学务必以学习的导向性和兴趣为基本，使学生想要学习、善于学习。根据教师在课堂教学中的正确引导，学生可以培养自主学习能力，可以在学习中感受积极取得成功的快乐。高中物理教学是高中生学习中的关键，也是难题。怎样在物理学教学中培养学生的自主学习能力是文中的关键研究方向。

目前高中物理教学分析报告

伴随着中国基础教育改革的日益推动，教师教学的创新发展工作中已刻不容缓，而培养高高中生的学习能力是目前教师在改革创新工作中的头等大事。贯彻“以民为本”的教学理念是教师迈进新时期的关键因素，但教师到底怎样才可以真实保证“以民为本”呢？……