优化小学数学计算教学的策略探索

范艳

【摘要】对于学生来说数学里最重要的是计算部分，计算能力低成绩自然不会高，因此一直以来培养学生高效计算问题的能力是数学教学的重点之一，计算不仅出现在数学中，还贯穿了整个数学生涯，更是与人们的生活联系紧密，计算能力从小培养是最好的的时期，并且教师要培养学生良好的学习习惯。所以，本文围绕小学数学展开，具体讨论了如何优化计算教学的策略。

【关键字】小学数学 计算教学 具体策略

【正文】新课改之后，现代教学由应试教育转为注重培养学生的综合素质和学习专业技能，而计算能力就是专业能力之一。在数学中好的计算能力能帮助学生快速答题，节省时间。在生活中还能帮助学生脑筋转的快。计算能力低的学生基本数学塌下半边天，因此教师一定帮助学生重视起来，培养学生有效的计算能力是教师的教学重点之一。由此，本文从以下几方面提出一些策略。

传统计算教学存在的问题

首先，计算教学脱离现实生活。当今时代仍有部分教师坚持数学计算能力全靠题海战术，大量的题库让学生机械式的计算、练习，导致学生对计算产生厌恶从而失去学习兴趣，尤其对于小学生来说，大量的作业导致学生和家长都身心疲惫。教师只是通过练习来培养学生的计算能力，但却忽略了把计算和生活中的问题联系起来，这不能很好的解决学生计算能力差的问题。

其次，有些教师讲课把理论和练习分开讲，前半节教师把本课堂教学任务讲授完，剩余的时间让学生自己练习，这样的单一模式无法提高学生对计算的兴趣，而且小学生容易走思注意力不集中，教师这样散养不利于教学的顺利进行。……