以生为本下的初中数学教学课堂研究

胡世庆

摘要：当下，以生为本的教学理念盛行，人们越来越关注学生的想法和学习状态，越来越重视学生的学习需求。在以生为本的教学理念的引导下，教师所实施的教学策略能够更符合学生的实际情况，能够让自身的教学更具备效率性。因此，初中数学教师在进行知识的教育时，应该就以生为本的教学理念进行研究和探讨，秉承着这种教学理念，有效性地展开数学教学。

关键词：初中数学;以生为本;教学策略

数学是处在初中阶段的学生所需学习的基础学科，在教育的不断发展和优化下，这门学科的受重视程度越来越高了。以生为本的教学理念便是当下比较兴盛的教育形式，初中数学教师可以充分地了解以生为本的教学理念，依据这种教学理念，有效性地展开教学。基于此，本文将从以下三个方面对以生为本下的初中数学教学策略进行研究。

一、信息化教学，引导学生形象性了解知识

初中数学教师在进行知识的教育时，可以充分地了解学生的学习兴趣点，明晰学生的学习特性，依据教育内容，展开信息化的教学。这样，在信息化教学方法的引导下，数学知识能够以更为形象性的形式展现出来，学生也能够更好的了解数学知识，增强自身的知识学习效率。

如，在讲授“轴对称”这部分的知识时，笔者便会借助信息化的教学。课堂上，笔者会借助信息技术向学生展现多种多样的图片，借助图片比较生动的形式，帮助学生直观性地体会和了解生活中多种多样的与轴对称相关的事物。……