试论建立健全科学的教学质量监控体系,努力提高教学质量

谢小曼

摘要：随着我国经济社会的不断发展，国家对综合性人才需求越来越迫切。我国高等教育的根本目标就是为社会培养高水平、高素质的人才，然而人才培养质量的高低，主要在于高校的教学质量。对于高校来说，坚持以人才培养为教学原则，全面提高教学质量是高等教育发展过程中永恒不变的主题。提高高等教育教学质量的关键，就在于建立全科学的教学质量监控体系，以此做好教学质量管理。因此。建立全科学教学质量监控体系不仅是保证高校教育质量的必然选择，更是推动高校稳定发展的必经之路。

关键词：全科学;教学质量;控制体系

引言

高等教育建立全科学的教学管理制度，完善教学质量监控，不仅是遵循高等教育的教学规律，更是能实现新时代下的“动态教学管理”。主要以评估的方式对教学质量进行全过程监控，包括前期监控、过程监控、后期监控等环节。同时对监控中获得的信息数据采用科学的计算方法进行分析，将高校的办学主旨以及特色管理模式与教师的教学观念和教学行为融为一体，促进教学管理和教学质量的双重提升，保证高校教学质量实现人才培养目标，为国家输送综合型高素质人才。

1.全科学教学质量监控体系构建原则

1.1全过程原则

全过程原则也就是指高校必须把教学的全过程以及各项主要环节、教学资源等，进行全过程管理，并加强制度化、流程化管理，使教学质量监控体系连续不断，形成长期有效的管理。……