产教融合背景下高职院校“双元”育人模式研究

邱晴 董浩然

中图分类号：G807.4   文献标识：A     文章编号：1009-9328（2021）04-007-01

摘  要  高职院校作为社会人才输送的重要场所，其以保证育人为根本，并以提升学生就业能力与实践能力发展为开展教育的重点目标。基于产教融合背景，本文立足于高职院校对教育模式进行研究，重点培养学生个人能力与专业素养，强调双元育人模式对学生的影响，进而树立学生正确的价值观，推动人才的全面发展。

关键词  产教融合  高职院校  双元育人模式

高职院校建立产教融合的教育模式，双元育人模式有助于提升学生工作能力，并基于校企合作，为学生带来更多的实践机会。结合双元育人构建实训平台，可为学生提供科学的教育管理体系，培养优秀的人才，提升高职院校的就业率，实现互利互惠的发展模式，全面夯实人才发展。

一、产教融合背景下的双元育人模式分析

产教融合并非是字面意思那样简单，而是基于院校形成的一体化教学模式。通过与企业进行有效联动，保证校企合作的过程中，对人才培养策略进行科学规划，保证合作双方主体都能获得共同的利益。由于双方在教育行为和目標上存在差异，因此需要采取有效措施，才能保证校企合作获得共赢。只有双方合力才能有效培养出大量的优秀人才，满足院校与企业的共同需求。当前对西方国家双元教育进行的研究可知，要构建出新的育人模式，就要创新双元育人模式，有效构建管理架构，明确利益目标，构建科学的人才培养系统。……