核心素养下的高中化学实验教学策略

彭爱华

【摘要】实验是化学教学的重要内容，符合学生认知与发展规律，合理的设置实验不仅能够激发学生学习化学的兴趣，还能够提升其动手操作与自主探究能力，是实现新课程标准要求培养学生核心素养的重要途径。基于此，本文简要研究了核心素养下的高中化学实验教学策略。

【关键词】核心素养;高中化学;实验教学

1高中化学实验教学与核心素养

在高中化学实验教学中，其核心素养主要包括五个方面，即（1）宏观辨识与微观探析。在核心素养背景下，通过化学实验学习，学生必须要在实验的直接观察中，对物质的形态、物质的变化进行有效地掌握，并对其变化进行分类。（2）变化观念与平衡的思想。学生在化学实验学习中，对物质是变化的、运动的实现了更加明确的认识，并认识到运动是在一定条件下进行的，并对物质运动的条件和原因等进行分析。（3）科学探究、创新意识。在化学实验学习中，应指导学生逐渐提出具有价值、有深度的问题，并对化学实验方案进行设计。

2核心素养背景下高中化学实验教学策略

2.1整合教材内容，构建内容知识体系

在核心素养背景下，教师在优化化学实验教学时，必须要带领学生对化学教材中的内容进行有效的整合，进而为学生更好地进行实验教学奠定坚实的基础。学生只有奠定扎實的基础，才能保证其在实验教学中，按照既定的步骤，循序渐进地进行实验教学，以免其在实验过程中，因为手忙脚乱、忘记或者遗漏化学步骤而导致化学实验失败。……