融合信息技术，培养核心素养

摘 要：把信息技术和高中化学的核心素养进行融合能让学生的学习兴趣得到充分的激发，培养他们的化学思维能力，同时也让学生的化学学习变得更具有个性化，促使课堂的学习效率大幅提升。本文根据多年化学教学的经验，重点分析和研究运用信息技术提高高中学生化学素养的课堂教学策略，仅供广大化学老师参考。

关键词：信息技术;核心素养;高中化学

当前，信息技术的快速发展已经使其在各行各业得到了普及，在教育领域里信息技术也得到了更大普及和应用。把信息技术和课堂教学进行有效融合，建立起高效课堂，同时也能推动学生核心素养的提升。高中化学课堂教学中应用信息技术，能提高老师的教学质量，让学生更好的掌握化学知识，从而达到培养学生化学核心素养的目的。

一、高中化学教学存在的问题分析

（一）固守传统观念，教学为考试服务

新课改已推进了很多年，新的教育理念和普及也有很多年，可在应试教育的驱动下，高中化学的课堂教学依然没能摆脱传统教学的桎梏，一些老师也熟悉新方法、新理念的先进性和合理性，但这些老师也知道新的理念之下的教学对自身的教学帮助短期内没有那么明显，收益周期被拉长，在短时间内还会使学生的考试成绩受到影响，很不划算。所以一些老师为让自己的教学成绩突出，还是采取传统的教学方式，应用的仍然是传统的教学理念[1]。

（二）信息技术应用的不足，收效甚微