小学数学教学中有效问题情境的创设

潘红建

【摘要】时代在不断的发展，社会在不断的进步，在这样的大环境下，我国的教育行业发展的也越来越好。而小学生正处于一个懵懂的阶段，正是逻辑思维形成与学习习惯养成的重要时期。所以数学教学就显得更为重要。而在数学教学中，由于它所涉及的内容较为枯燥且难以理解，所以它的教学效果不尽理想。因此有效问题情境的创设就显得尤为重要，本文将主要对小学数学教学中有效问题情境的创设等几个问题进行探究。

【关键词】小学数学;问题情境;有效性;创设方法;

引言：随着时代的发展，数学教育显得越来越重要，特别是对于现在的中小学生，学好数学等于为以后的学习打下了坚固的基础。但是小学数学的内容枯燥乏味，有的知识更是难以理解，小学生的思维和学习习惯正处于一个养成的重要阶段，这样的学习无疑对他们来说有些吃力。怎样有效的学习就显得非常重要。

1.传统数学教学的劣势与缺点

1.1课堂氛围呆板枯燥

我们的国家一直以来都是应试教育，这样的教学模式虽然输入的知识量多，但是学生们能吸收的知识是少之又少，原因就在于这种传统的课堂教学模式枯燥而且乏味。学生们提不起来学习的兴趣，学习积极性大幅度下降，不仅学不到知识，严重还可能会导致厌学的现象，小学教学很大一个目的就是为了培养孩子们的学习兴趣，让孩子们爱上学习，而传统的教学所能达到的目的恰恰相反，这不是我们想要看到的。……