趣味性方式在小学美术教学中的应用

雷菊珍

【摘要】趣味性方式是现代化教育背景下的重要模式，在现代化教育背景下，更加提倡教师在教学的过程中根据学生的实际发展情况，采用激发学生兴趣的方式，引导学生在学习的过程中更加积极、主动，同时可以培养学生的学习热情。所以，小学美术课程教学活动当中，教师应结合学生的实际发展需求实施趣味性方式，有效激发学生主动学习美术知识的兴趣，引导学生在学习的过程中自主探索，结合新课程改革中的需求，推动学生的美术素养提高，进而实现最终的教学目标，本文就趣味性方式在小学美术教学中的应用展开了分析。

【关键词】小学美术;趣味性方式;有效应用

兴趣是学生积极主动学习知识的基础，对于小学阶段的学生而言，枯燥、乏味的教学方式难以满足学生的实际学习需求，甚至会在较大程度上影响学生的学习兴趣提高，从整体上来看不利于学生的综合成长与发展需求，并且影响了教学有效性提高。鉴于此，小学美术课程教学活动当中，教师需要立足于学生的角度上而言，思考应怎样落实趣味性的教学模式，结合实际教学内容进行思考，挖掘课本教材中的趣味元素，从而更加高效的实施趣味性教学活动，让学生乐于学习，推动教学质量的有效提高。

一、构建趣味情境

情境主要是指教师在教学的过程中结合具体的教学内容创建出形象化的模式，促使学生能够在学习的过程中进入到良好的情境，激发学生的兴趣，调动学生的学习积极性，促使学生能够在学习的过程中进行良好的体验与感知。……