基于核心素养理念的小学数学课堂教学策略研究(1)

金励苹

【摘要】伴随着新一轮教育体制改革与创 新，课堂教学也发生了翻天覆地的变 化，学生的课堂主体地位得到了突显， 教师也逐渐转变了教学方法。核心素养 是促进学生学习效率和能力发展的重要 内容，也是新课改提出的新理念，小学 数学教师可以在认识到数学核心素养培 养的重要意义上结合学生的学习现状提 出一些合理的教学对策，以此促进学生 的数学学习效率以及数学核心素养不断 发展，进而为其以后的生活和学习夯实 基础。基于此，本文章对基于核心素养理念的小学数学课堂教学策略进行探讨，以供相关从业人员参考。

【关键词】核心素养;小学数学;教学策略

引言

数学核心素养是近些年来较为热 门的研究话题，在初中教育中，数学是 其中的重要学科，培养学生的数学核心 素养也有着重要的意义。新课标中指出， 初中数学教学中，不是单纯枯燥的知识 传授，而是要融情感于其中，注重培养 学生的核心素养，促进学生全面发展。 但是，在当前初中数学教学中，仍旧有 部分教师沿用传统的教学方式，以解题 训练去提升学生的能力，侧重于学生的 学习成绩，忽视了数学适应应用的价值， 进而使学生核心素养的培养达不到理想 的效果。

一、小学数学核心素养的重要性

数学核心素养是新时期的一个全 新理念，也是高度抽象的思维产物，可 以指导教师教学以及学生学习，对于学 生数学知识的掌握、能力的提升以及思 维的发展意义重大，因此得到了教师的 高度重视。……