核心素养在初中美术课堂中的应用研究

曾克伟

【摘要】新课改教学环境下，初中美术需基于核心素养开展教学改革，打破传统美术理论灌输教学模式约束，突出学生美术学习主体性，营造高效美术教学氛围，提高学生美术综合学习实力。

【关键词】初中;美术;核心素养

正文：

一、核心素养下美术教学意义

（一）促进学生美术专业素养提升

初中美术教学工作开展时合理渗透核心素养，可有效促进学生美术专业素养提升，提高学生美术鉴赏能力，为学生今后的美术学习铺垫基础。新课标教育背景下，初中美术学科教学工作的开展，不仅要求学生学习掌握美术知识与技能，同时需提高学生美术情操与艺术修养，使得学生具备一定的审美能力。

基于核心素养的教学应用，可不断提高学生审美高度，对学生心灵与思想进行熏陶，使得学生可以透过美术内容的学习，发现生活中的真善美，窥探到美术作品中的意境，提高学生美术专业素养。

（二）促进学生全面发展

美术核心素养的教学应用，不仅可对学生美术实践能力进行提升，同时有效启发了学生思维想象力，对学生的全面发展具有促进效用。教师在实际教学工作中，可基于核心素养教学引导，提升学生美术创新能力，挖掘学生思维创造力，协助学生开展实践练习，培养学生形成良好的学习习惯，对初中学生今后的学习产生深远影响。

二、核心素养在初中美术课堂中的应用研究

（一）提升师生对核心素养的认知

初中美术课程教学工作开展时，为体现出核心素养教育工作实际价值，应当不断提升师生对美术核心素养的认知，了解核心素养的美术教学内涵，明确核心素养的美术教育改革重要性与必要性。……