浅谈核心素养背景下高中物理课堂教学情境的创设

王柄德

摘要：长期以来高中物理都是教学中的难点，核心素养背景下对教师教学提出了更高的要求。为此教师需要改变自身的教育理念，以先进的教学方式提高教学效率，以此来应对教育改革的要求，从根本上满足学生的学习需求。对于高中学生来说，学习压力比较大，而且学习任务也比较繁重，如果以情境创设的形式开展教学活动，能够打破传统教学的局限性，让他们在轻松愉快的氛围中学习物理知识，教学效果也能得到大大提升。

关键词：核心素养;高中物理;教学情境

在教育改革的推动下，核心素养的培养已经成为了教师教学的重点，对于高中物理学科来说，应该以符合学生学习特点的教学方式开展教学活动。物理学科具有一定的抽象性和逻辑性，传统的教学方式已经不能较好的适应时代发展的要求，而且对于学生理解和掌握各个知识点也是非常不利的，所以要为他们模拟类似的教学情境，使其在良好的环境中学习和接收知识，这样才能达到提高学习水平，培养学科素养的目的。

一、核心素养背景下情境教学法在高中物理课堂教学中应用的必要性

在高中物理课堂教学中运用情境教学法，符合核心素养培养的要求。核心素养注重的是学生综合能力的提升，需要转变传统的教学模式，以此来实现教学效果的提升。现阶段的基础教育不止是让学生学习必要的学科知识，还要加强其学科关键能力的培养，这样才能形成动态式学习。……