论自制教具在小学语文教学中的应用

刘洋

摘要：自制教具在小学语文课堂的教学应用效率较高，也是小学语文教师必不可少的教学工具。在语文课堂实践中，教师可以凭借自制教具的应用结合班级中的学生进行巧妙设计，促使每一位学生都能够在自制教具的应用中建立学习兴趣，积极参与到语文课堂当。同时，自制教具的应用，将构建出趣味化的语文语文课堂，促使学生积极参与到语文知识的学习和践行中，以期帮助每一位学生达成语文知识的理解和掌握。

关键词：小学;语文;自制教具

中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2021）-4-258

自制教具固然好用，但是如何应用应该是每一位小学语文教师都应该思考的问题。其实，对于小学生而言，在不同的环节应用自制教具将起到不同的教学效果。因此小学语文教师需要积极分析本班学生的基础情况，结合学生的学习能力巧妙应用自制教具，促使学生在高效实施的语文课堂中结合教具完成知识掌握。其实，教师可以在导入环节中应用自制教具，促使学生在导入环节中建立学习兴趣，积极投入到语文课堂中;教师可以在教学环节应用自制教具，保证学生在自制教具的帮助下完成知识理解;教师还可以通过总结环节的应用，强化自制教具的课堂展示，促使学生在自制教具的帮助下完成语文知识的准确把握。经过自制教具在不同步骤中的应用，学生将建立学习兴趣，高效参与到语文课堂实践中。

一、导入环节应用