数学游戏与小学生数学能力培养的关系研究

周建红 冯帅君

摘要：数学科目是我国义务教育阶段中的重点之一。随着对素质教育的要求不断提高，教学方式也在不断创新和发展。在小学教育中将游戏与数学教学相结合已被公认为有效的教学手段，针对小学阶段学生的特点有明显的教学效果，能够让学生在课堂中更好地集中注意力，在快乐的课堂氛围中掌握核心知识。本文针对小学数学课堂，讨论开展数学游戏与培养学生数学能力的关系，希望为广大教师提供参考。

关键词：小学数学;数学游戏;能力培养

前言：

数学是小学阶段最重要的学习内容之一，学生学习数学不仅是新课标的课业要求，更是为了让学生从小形成数学思维，以逻辑思维看待事物，在日常生活中应用数学知识。在数学课堂中融入数学游戏，开展趣味性教学，让丰富课堂教学方法，让相对枯燥的数学知识变得更加有趣、更加具备吸引力，学生相应地更加喜爱和投入数学学习，取得良好学习效果。

一、精心编制游戏教学计划

兴趣是学生学习的动力来源。小学学生年纪较小，对新奇事物、色彩鲜艳、声形结合的事物充满兴趣，喜欢游戏互动，对枯燥的板书和讲解容易失去兴趣。教师应当抓住学生的学习特点，精心编制游戏教学计划，根据课本内容在合适的节点插入游戏环节，让游戏作为课堂的调味料，增强数学课堂的趣味性。

教师可以利用多媒体设备，播放视频资料、采用动画辅助讲解;也可以使用可爱的教学道具，吸引学生目光，提升学生的课堂参与度。……