巧用学具提高一年级数学课堂教学效率

方芳

摘要：对小学一年级数学教学的要求，不仅仅是要让学生学习和记忆小学数学知识，还要求学生能够灵活使用辅助工具简单理解和学习知识的难度。因此，在小学一年级数学教学过程中，小学数学教师可以巧妙性地借助学具，积极引导学生利用学具来进行数学学习和探索，在探究过程中提高学生的数学实践能力，从而为提高小学数学一年级的数学课堂教学效率奠定夯实的基础。

关键词：小学数学;一年级;学具;教学效率

前言：

数学实践能力的培养和提高作为数学学习的重要性目标之一，它不仅仅是数学学习的重要基石，还是体现着学生在数学这一学科的素养程度。而数学学具的使用是进行数学实践教学活动的一个关键性环节，引导学生科学合理地使用数学学具可以在一定程度上激发学生对数学学习和探究的热情和动机，可以让学生在短时间内获得更多的数学知识，可以更好地促进小学一年级数学教学课堂教学效率的提升。

一、借助学具，提高学生对数学学习的热情和兴趣

在小学一年级数学教学过程中，为了更好地提高学生的数学应试能力，小学教师往往会对小学生采用“填鸭式”“题海教学”的数学教学模式，从而导致小学一年级学生对数学学习失去和热情和探究欲望。因而，在实际小学一年级数学教学课堂中，教师可以根据教学内容，创新地引用数学学具来对学生进行教学，活跃课堂的氛围，使得小学一年级数学课堂更加灵活和生动，让一年级的小学生更加容易和轻松地吸收数学知识和内容，提高学生数学思维的活跃性程度。……