小学语文作文教学创新的策略与实践研究

高爱红

摘要：在小学语文教育时期，学生是到了三年级才开始接触到作的。因为作文分数在试卷中是很重要的，如果没有写作那么语文试卷的分数绝对不会很高。因此，对于作文的学习不能够不重视。但是从现在的一些实际情况来说，小学生学习写作文具有非常多的问题的。本篇文章主要从创新小学语文写作教学时出现的一些问题来展开讨论，提出了一些意见和措施。

关键词：小学语文作文教学;策略;实践研究

中图分類号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2021）-4-293

引言：小学生在小学阶段才刚刚开始接触写作文，所以学习好写作文是十分重要的。不仅为以后更加深入地学习写作奠定了基础，而且还可以让学生们了解更多的有关文学方面的知识。但是在现在老师教育学习的时候，学生们的写作水平还连中等都达不到，有的学生只会写那些简单的作文，但是有些小学生却不知道应该从哪开始写，不知道写什么。这些问题是老师必须要面对并且要去解决的。首先，老师需要改变一下老式的教育方式，引导学生创新自己的写作灵感，活跃他们自己的思想。增强学生写作文的水平，从而能够更好地完成老师的写作教学的任务。

1 目前老师写作教学的情况

在小学阶段，从三年级开始进行写作，而且随着年级的增长写作占的分值也越来越大。在写作的时候，小学生不仅可以增强自己的思维能力，还可以表现出自己的感情，让自己心里面的感知感觉通过文字书写的方式表达出来。……