以趣入境 走进诗意

张亚翠

高中阶段的语文教学中，诗词教学通常占据着重要的地位。随着新课改的进一步深化与推进，诗词的教学也更注重培养学生应用语文知识以及审美能力。但是，诗词的创作时代相对久远，这就导致学生在学习时，难度相对较大，且学习兴趣也不足，因此，语文教师在进行诗词教学的时候，需注重教学方法的合理，通过多元化的教学法，引导学生积极主动地学习古诗词，以促使古诗词的教学效率得以提高的同时，使学生深刻地体会到诗词具备的魅力，这不仅有助于学生的情感培养，而且还能实现语文诗词知识的积累，从而使学生充分理解到诗词中描绘的意境与表达的情感。

一、高中语文诗词阅读教学的意义

新课改背景下，诗词教学受到教师的关注，古诗词意境优美、节奏感强，具有极高的文学价值和丰富的文化内涵，是高考考查学生语文综合素养的有效载体。因此，诗词教学对学生综合素养的提高有着重要作用。首先，有助于学生写作水平的提高。高中语文的诗词教学，不仅可以使学生自身的文学素养更加丰富，而且还能实现学生知识面的有效拓宽，从而使学生充分感悟、应用、积累相关古诗词。另外，学生通过诗词的朗诵，还能与作者形成情感的共鸣，以促使学生的阅读水平与阅读能力得到有效提升。其次，有助于学生想象力的培养。高中阶段的语文诗词教学中，教师可以引导学生以想象的方式，在脑海当中构造一幅与诗词意境相符的优美画卷，由于高中语文的诗词属于诗人通过观察四周的风景有感而发的一种名篇，其通常应用了丰富的描写手法，从而使学生具备的想象力得到有效拓展。……