新课程改革下高中政治教学创新途径探究

杨菲

摘  要：新课程改革为高中政治教学指明方向，在立德树人、以生为本理念下，高中政治理应不断创新，探寻贴合课改要求的教学策略，以此提高政治教学实效性。本文结合新课改要求，从探究教学、情境教学、生活化教学浅论高中政治教学的创新途径，旨在教学中内化学生核心素养，助力学生综合能力发展。

关键词：新课改;高中政治;教学创新

引言

高中政治具有极强的育人性，旨在引导教师培育学生的爱国、思想品德，构建学生的人格三观。但政治教学理论性十足，学生只接触于理论政治无法将其与实践生活联系起来，促使政治教学高高在上，教学实效性较低。新课程强调“自主、合作、探究”，倡导学生在“感悟、体验、实践”中主动掌握知识技能，强调教学要围绕生活性、开放性、实践性和人文性展开。为此高中政治教学中采用合作探究教学、情境式教学、生活化教学符合新课改要求。

一、角色演绎创设情境，发展学生政治素养

新课改倡导教师创新教学方法，使学生在“感悟、体验、实践”中主动掌握知识技能。角色扮演是学生深入体验的呈现方式之一。高中政治教师可就课本内容引导学生展开角色扮演，学生们在发挥自身想象力的过程中，深入实际感知角色，在真实体验实践中演绎情境，与人沟通交流。这一过程中学生的模仿表演能力得到发展，学生的个性需求得到满足，同时学生主动参与到政治课堂中，在身临其境的情境中展开对话交流，学生的政治运用能力、政治思维得到有效培养。……