小组合作 共进共赢

摘 要：数学是一门逻辑性和抽象性较强的课程，在学习过程中难免会遇到一些问题，如若未能得到及时的疏导，就很容易产生厌学心理，最终影响到整体教学质量。要想有效避免这一现象，教师就必须积极革新教学方法，通过切实可行的策略实现高效课堂的构建。其中，小组合作这一方法，既可以提高学生的自主性和积极性，还能够增强学生的探究意识和合作能力，对于学生良好习惯和综合能力的形成有着极其积极的意义。基于此，以下就将初中数学教学作为载体，着重分析小组合作在课堂教学中的应用，以期缓解学生厌学心理，促进学生共同进步。

关键词：小组合作;初中数学;厌学

新课标明确要求教师明确和尊重学生的主体地位，让学生真正成为学习的主人。而要全面激发学生的自主性和积极性，舒缓学生的厌学心理，小组合作学习无疑是学生主动学习的升华和总结。在此模式下，教师会结合学生的实际情况，适当转变课堂教学的理念和方法，以此优化教学实效。同时，学生的学习热情会更加高涨，学习效率也会得到有效提升，打破数学在学生内心深处的尴尬境遇。可见在初中数学课堂教学中实施小组合作学习活动是极其重要且必要的。

一、创设教学情境，激发合作热情

“学习的最大动力，是对学习材料的兴趣。”兴趣是学生主动参与数学学习的不竭动力，在初中数学课堂教学中，教师要想通过小组合作的方式应对学生的厌学心理，首要任务就是激发学生的合作学习兴趣和欲望。……