让小学英语单词教学“活”起来

摘要：单词是学生学习英语的基础，学生只有有了充足的单词积累，才能够更好、更灵活的应对各类型的英语问题。那么老师在平时进行英语单词讲解的时候，就应该将单词讲解的全面，能够将单词的释义、相关的语法以及相似的单词也为学生讲解到位，可以让学生对单词掌握的更加清晰，能够在脑海当中有一个单词框架，并且能够随着单词学习的越来越丰富，从而充实自己的单词框架，让自己的单词学习可以有方法、有技巧并且记忆良久。

关键词：小学英语，单词教学，活起来

正文：老师与学生应该建立一个好的关系，在好的关系维持中去进行课程的讲授，这样学生在学习的时候才能够保持着更好的心态。而且老师讲解课程是为了让学生可以有更多的知识积累。在单词的讲授过程中，老师更应该讲究自己讲述的方式，能够在方式上多下功夫，为学生提供更好的英语课堂，也能够通过好的方式为学生传递相关的单词知识，让学生保持兴趣，也让单词教学可以活起来。

一、小学英语单词教学现状

1.1单词记忆困难

虽然小学阶段学生需要记忆的单词数量比较少，但是学生刚刚接触这一门学科，那么对这门学科比较陌生，在单词记忆的过程中会产生很多的阻碍，比如说不理解单词的意思、不清楚单词的读法以及不能够清晰的知道字母的摆放顺序。所以英语的学习在小学阶段，需要学生有极强的理解性，如果学生不能很充分的理解，那么英语单词的记忆就变得很困难。……