幼儿园体育教学现状及对策分析

陈春梅 金珠

【摘要】体育是幼儿教育过程中的重要教学活动，也是儿童基础健康教育的内容。它基于儿童的身心健康，因此应合理地进行体育锻炼，以了解教学活动的组织和团队性质。

【关键词】幼儿园;体育教学;问题对策

体育活动是幼儿园教育的重要组成部分，是有效实现儿童身心健康，可持续发展的重要途径之一。在我国的课程标准中，健康是幼儿教育的重中之重。在组织孩子参加体育锻炼时，教师应考虑如何给孩子更多的活动机会，同时要考虑到孩子的兴趣，爱好，能力和水平，以及如何合理地组织体育锻炼的过程。对幼儿的身心发展和健康有直接影响。

一、儿童运动的现状

1.缺乏儿童体育锻炼的标准化

关于我国幼儿园目前的体育教学现状，体育设施是体育活动的主要场所，教育形式十分随意。在规定的时间不注意体育活动的发展。这种儿童活动没有任何教育意义，老师只需要监督儿童活动的安全性，并且没有规范儿童使用正确的体育锻炼方法的规定。

2.教师对学前体育缺乏理解

在我国，幼儿园的数量和幼儿园教师的数量都在逐渐增加，但是年轻教师队伍的现象很普遍。年轻的幼儿园教育者通常缺乏足够的教学经验。在体育课中，他们仅将上课时间用作儿童的休闲活动，他们缺乏发展儿童体育课的目标。此外，大多数教师缺乏课堂内容规划，体育教育的影响也不理想。

3.教育支出投资

与室内学习活动相比，幼儿园体育运动对场地和活动的要求更高，这就要求儿童运动器材必须更安全。……