科学探究精神在初中科学教学中的渗透和培养

斯春锋

【摘要】初中科学教学过程中通过培养学生的科学意识能够使他们全面健康地发展，但当前受到传统教学的影响，初中科学存在各种教学难点，教学模式单一且学生的学习积极性较低，致使教学效果不理想。伴随新课改的推进，初中科学教师不但要将教材上的知识传授给学生，还要让他们通过自主探究提升思考、分析、观察能力，培养他们的科学探究精神，这样才能切实提高教学效果。

【关键词】科学探究精神;初中科学教学;渗透;培养

引言

科学是一门具有较强探究性的学科，并且该学科知识点包含了对大自然的认知以及对事物的了解。为了让学生学好科学课程，教师必须注重开展实验教学，给予学生足够的实践时间和机会，积极拓展教学资源等。这样，才能切实提高教师初中科学教学质量，才能为构建高效的初中科学教学提供有利条件。初中时期的学生正处于思维能力和良好学习习惯养成的关键时期，在这一时期开展科学教学既可以培养学生的动手实践能力，帮助学生养成良好的学习习惯，又能发散学生的思维进行探究，对学生的未来发展和成长有着重要的影响。

一、新形势下打造初中科学高效课堂的意义

（一）是实现现代化教育和促进新课改的重要途径

随着教育事业的發展以及新课改的深入，当今教学迎来了新一轮的改革和创新。现代化的教育教学是以学生为主体的教学，是以培养学生思维能力和创造能力的教学。……