转化策略在小学数学解题教学中的融合

邹正国

【摘要】数学对小学阶段的学生来说有着一定的难度，尤其是小学低年级的学生。因为在该阶段的学生还没有形成数学思维，所以他们在学习一些与数学相关的知识时会存在一些问题，在该阶段教师应当通过有效的策略来帮助小学生去思考，理解与数学相关的问题。而在所有的策略和方法中，最常用的一种解题方法是转化策略，通过转化策略可以让学生更加直观的去了解和解决数学中的一些问题。因此，本文将具体探讨转化策略在小学数学解题教学中的融合。

【关键词】转化策略;小学数学解题;融合

引言

转化策略是小学数学教师在教学的过程中，通过转化的教学方法把小学生难以理解、不够熟悉的知识，转化为被学生所熟识的知识，帮助学生对数学问题的理解，从而进一步的找到解决难题的关键方法，更好提高小学生解题的准确度和效率。主要的是可以在潜移默化中使学生在解题时，学会用转化法去对一些难题进行解析。在很大程度上锻炼了小学生的数学解题思维，培养其数学逻辑能力的形成。长此以往，就可以让小学生不畏惧数学中的一些难题。

一、把新的知识点与旧知识点产生联系，帮助学生理解

转化策略就是把较难理解的事物转变为几个容易理解的事物，然后逐个击破帮助别人理解较为困难的事情。所以为了使转化策略在小学数学解题教学中得到应用，使两者进行更好的融合，小学教师在讲课的过程中，就要帮助学生把新的知识点与旧的知识点产生联系，帮助他们把新知和旧知进行转化。……