初中历史教学中学生历史核心素养的培养策略探究

贺敏

摘要：在我国新课程改革的教育背景下，要求初中教师要以学科教学的目标为出发点和落脚点来开展教学活动，由此提升学生综合素质。在初中阶段历史的开设对于学生来说至关重要，初中历史教师在教学的过程中有意识的培养学生的历史核心素养，并且还要综合考虑学生的学习状况，如此一来，制定的历史教学策略才具有科学性和合理性。

关键词：初中历史教学;学生;历史核心素养;重要意义;培养策略

新课程改革的主要目的是为了培养学生的核心素养，其中核心素养中包括学生所具有的科学精神、责任意识、实现创新能力等内容。所以在初中历史的教学课堂上，历史教师要合理的为学生制定核心教学计划以真正贯彻落实制教育的核心宗旨，激发学生主动学习的意识，确保呈现出良好的教学效果，为国家培养核心素养较好的高素质人才。

1初中历史教学中培养学生历史核心素养的重要意义

要想真正的培养学生的核心素养，就要从人文底蕴、学习能力、科学精神以及责任意识等多个方面入手，否则无论初中历史教师制定多么科学的教学策略都没有任何意义。在整个历史教学课堂活动中初中历史教师都应该有意识的培养学生的核心素养，以确保学生学习到历史理论知识的同时提升学生历史核心素养水平，这也是有效提升学生学习能力和综合素质。第一个良好途径。与此同时学生在进行核心素养培养的整个过程中还能够注促使他们形成正确的三观，学生在如此和谐友善的学习环境下感受历史知识的内涵，還能够有创新实践的机会，从整体上提升他们自我发展和主动学习的能力。……