试论“以生为本”视角下的初中班主任班级管理

陈银英

摘要：“以生为本”理念是新课程改革的核心教育思想，教师需要在教学过程中贯彻落实这一理念。初中班主任作为学生在学校学习的主要管理者，更要将“以生为本”的教育理念落实到日常的班级管理工作中来。尊重每一位学生，关注学生的个性发展，促进学生的健康成长。

关键词：“以生为本”;初中班主任;班级管理

引言

班主任作为班级的重要管理者和教育者，不仅要关注学生的学习成绩，还要关注学生的身心发展，为学生的成长创造有利的班级学习成长环境。初中学生的学习习惯和道德品质的培养，以及人际关系的处理都和班主任的教育工作有着密切的联系，因此初中班主任应该不断改进管理班级的办法，提升班级管理效率。

1因材施教，重视学生个性发展

初中阶段的学生是自我意识养成的阶段，具有很强的自尊心，因此，初中班主任在教育教学中首先需要关注学生的个性发展，尊重学生的个性成长，不区别对待学生。学生的学习成绩并不能决定学生是好学生还是坏学生，教师需要改变以学习成绩定好坏的传統教学思想，针对不同学生的特点，教师应该注意教育过程中的差异教学，不能采用同样的教学方式，需要尊重学生正确的兴趣爱好，引导学生正确处理学习和兴趣爱好之间的关系，鼓励学生在兴趣爱好上发挥自己优势，培养自信心，实现学生成长过程中的全面发展，这才是教育的真正目的和意义。……