浅谈全方位多视角强化幼儿园教学管理

田亚南 邓芳丽

摘要：随着新课程改革的深入人心，素质教育也被人们所津津乐道，幼儿教育也成为了我国教学工作中所关注的重要阵地，幼儿的教育方式以及教学水平也逐渐受到社会各界人士的关注，幼儿时期是培养学生身心发展的关键时期，因此教师在开展幼儿园教学管理时，要创新幼儿教学方法，结合幼儿的心理态势，全方位多视角的开展高效教学，培养幼儿良好的生活习惯以及道德品质，促进幼儿综合能力的提升。

关键词：幼儿园;教学方法;全方位;多视角中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-27-098

引言

随着我国社会的发展，当前的很多家庭越来越看重幼儿教育，这使得幼儿园之间的竞争日益激烈，这也就促使各幼儿园在对幼儿的教育管理方法进行变革以及创新。在这一时期，教师应该改变传统的不符合幼儿发展的教育方法。幼儿教师在教学过程中必须结合时代的发展以及幼儿的身心发展特点的特点，采取新颖的教学方法，创新合理的教学策略，在教育过程中注重展示教学的有趣性和知识性，培养学生的学习兴趣，营造良好的课堂氛围，让学生在学习过程中收获快乐，更进一步的促进学生身心发展。在一些问题，本文主要从转变教学教学理念、采取微课授课、注重艺术课堂、创新教学管理考核机制以及组织家长代表团等几个方面对加强幼儿园教学管理进行多视角和全方位的阐述，期望提升幼儿园的教学管理质量。

一、幼儿园教学管理如何全方位多视角的开展

1教师转变转变教学观念

在幼儿教学方法的创新中，教师首先要转变自己的教学理念。教师在这一时期应该加强培育自己的综合素质。教师需要在阅读大量的幼儿教学心理学的书籍的基础之上，仔细的审查幼儿的心理状态，从而根据幼儿的身心健康发展规律去主动的创新教学方法，提高教学质量，促进幼儿的长远发展。教师必须深化理解幼儿当前的发展状况以及身心的规律，并且积极采取各种措施丰富自身的教育内涵，并在教育工作过程中做好总结，积累自身的实践教育经验，以此来对幼儿的教育进程以及教育内容做好相关的教学工作。教师在教学过程中必须注重因材施教，教师要尊重幼儿的个性化特点，加强与幼儿之间的沟通，提高幼儿的学习兴趣，促进幼儿的身心健康发展。强化幼儿园教学管理。

2教师采用微课授课

微课是当今社会发展的一个重要的成果，也是教师在教学过程中所采用的重要手段，微课是指一些教育工作者发布在网络平台上的视频课程，它的教育内容是非常广泛的，不仅涉及到课程内容，还多涉及课外内容。而且微课打破了时间、地点、限制，学生可以在微课上观看到不同领域、不同国籍教育者发布的教育视频，这有利于拓宽学生的知识面，能够给学生营造一个良好的教学氛围。而且微课多是视频教学教育，内容比较活泼有趣，画面比较色彩斑斓，这极容易抓住学生的眼球，给学生营造视觉和听觉的冲击，有利于幼儿园教学管理工作顺利开展。

3老师注重采用艺术课堂

幼儿是学生学习和培育个性化的关键时期，在这一时期，教师不应该采取一刀切的教育模式，教师要在日常的生活和教学过程中去观察幼儿的兴趣关注点，并以兴趣关注点作为教育的出发点。从而促进幼儿的个性化发展。因此教师在教学过程中必须要结合艺术课堂，教师在这一时期就要观察到学生的个性化特点，并对有天赋的学生进行积极培育，从而促进学生的个性化发展。教师在教授课堂内容的时候，也可以要求学生观看趣味性较强的影音动画或者是舞蹈视频，这有利于提高学生的艺术鉴赏能力，从而培育学生良好的审美能力。这对学生发展都是具有非常重要的作用。

4幼兒园可以开展测评和监督机制

幼儿教的教学管理工作的开展离不开监督，只有加强监督才能够促进教师更好的工作，因此幼儿园可以采用测评以及监督机制，主要考察教师日常教学工作的开展，例如在授课过程中，教师是否能够正确的传达给了学生有关于道德理念的观念。幼儿园学校可以采取日常抽查制度，也就是说学校可以组织专门的巡查队每天不定时的到各个班级进行巡查，仔细的监督教师的工作是否到位，学生是否在规定的时间里开展特定学习管理。并且将幼儿的表现情况与教师的绩效进行挂钩，这也有利于督促教师形成的认真负责的态度。除此之外。学校还可以组织学生进行不记名的投票，或者是建立匿名信箱，让学生根据教师的状态可以及时的进行反馈，这也可以提高教师的工作积极性，也可以让学生成为学校的主体，教师主要服务于学生。

5学校可以组织一个家长代表团

幼儿园可以让家长选取代表，组成一个家长代表团。因为有些学生在学校还是比较胆小的，当他们遇到一些情况时，他们是不愿意向教师进行反映的，因此在这一时期，学校组织一个家长代表团，这样学生可以向家长反馈，家长也可以及时将学生的意见反馈到学校或者是反馈给教师，这样也可以促进幼儿园教学管理工作的顺利开展。

结语

幼儿时期是学生发展的关键时期，对学生一生的成长和教育都是十分重要的，因此教师在开展幼儿园教育管理工作时，一定要对教学方法进行创新，教师必须要加强其自身教育理念的完善，提高幼儿的教育学质量和教学效率，促进幼儿的身心健康发展。

参考文献

[1]沈烩莉多视角全方位加强幼儿园教学管理[J]时代教育，2014（08）