基于工匠精神，培养芙蓉工匠

胡智清 熊建武

【摘要】精益求精的工匠精神是社会经济发展的要求。湖南省针对当前制造业及人才培养发展现状，提出"芙蓉工匠"的概念，旨在培养勤奋踏实、吃苦耐劳、精益求精的工匠精神，而我们也必须意识到“芙蓉工匠”人才的培养离不开高职院校的教育，而若想达到这一目标，就需要院校加强学生理解，讲述实际案例，提高实践技能等方面入手，将“工匠精神”在湖南发扬光大，本文对此进行了相应的讨论。

【关键词】工匠精神;芙蓉工匠;电工电器;培养策略

制造业是一个国家实体经济基础。目前我国正在进行产业转型，如何推动中国制造从低端技术向中高端迈进，实现祖国的伟大复兴，《中国制造2025》为我们绘制了宏伟的蓝图。而就湖南省而言，制造业处于全国上游水平，但是制造业尤其是电工电器行业的人才短缺，因此，湖南省职业教育适时提出要大力发展职业技术教育，加快高素质技术技能人才培养，创新提出了“芙蓉工匠”的崭新概念，建设一支“工匠湘军”但是目前芙蓉工匠教育仍然面临诸多问题。对此本文提出了以下的解决路径，为构建人才培养体系突破现有发展困境。

一、芙蓉工匠的含义

湖南的职业院校是培养芙蓉工匠的主要阵地，在对学生进行工匠精神培养时，首先应该对“芙蓉工匠”内涵进行讲述，它主要是指有湖南人特质，有工匠精神，有精湛技艺，有创新本领。这是当前湖南省各个职业院校回应工匠精神的时代呼唤，是培养满足国家产业转型升级需要。……