游戏教学法在小学英语教学中的运用研究

沈婷婷

摘要：小学生对于游戏有着不可抵抗的表现，总会被游戏吸引和快速融入游戏情境。为此，将小学英语教学内容与游戏有效融合，能够极大激发他们学习主观能动性，这对于学生学习英语会有很大的帮助。本文主要对游戏教学在小学英语教学中的运用开展了研究，皆为提高教学的效率与质量。

关键词：游戏教学法;小学英语;运用

前言：

学习英语是认识新语言的过程。在语言科目的课堂上学生觉得枯燥无趣是较为常见的问题，而在游戏教学法的辅助教学下，学生可以感受到英语的趣味性，能更快的吸收课堂知识，可以说游戏教学法是小学英语教育不可或缺的一种教学方法。那么，如何就小学英语课程结合游戏教学法上课呢？

一、设计背景故事，增加单词趣味性

几乎每个人在学习英语单词的过程中都有背不下、记不住的烦恼，小学学生虽然属于初生的太阳，学习能力强，但是也有背不下来的情况。而每个单词都有自己独特的记忆方法，每个读音都是特别而唯一的，将记单词与设计的课堂小游戏结合在一起，提高学生对单词的敏感性，让学生对每个单词都有不同的印象，在游戏中不知不觉将单词记入脑海，既能活跃课堂气氛，又能吸引学生主动参与课堂活动。

例如，在带领学生学习单词时，不能仅仅是教学生单词的意思，英语更重要的是读与写，教师可以利用单词的特性来教学生们在趣味中背单词。当教师讲到“classmate”这个单词，教师可以把它拆成两个部分“class”（班级）和“mate”（伙伴），将它们组成一个句子或简短的小故事：在同一个班级里的伙伴就是同学。……