浅谈应该如何增强小学语文识字教学有效性

宋晓卫

【摘要】识字学习是语文学习的重要环节，因为语文学习离不开识字这一要素，只有学习到丰富的汉字，才能更好地开展语文阅读、写作以及语文听说等方面的学习。因此，教师要从小学阶段起就注意对于学生的写字指导。在此，本文从“将多媒体和识字教学有效结合”“给学生设计一定的问题”“巩固识字学习效果”这几方面出发，对于如何引导学生更好地识字进行了分析。

【关键词】小学语文;识字;教学;

新时代下要求学生和教师必须改变传统的记忆生字的方式，教师需要不断探索新的教学模式，让学生们能够更高效地记忆生字，加强对生字的记忆理解。在这方面，小学语文教师在教学中要想提高学生掌握语文生字的效率，就要与学生积极沟通，了解学生在识字过程中出现问题的原因，针对学生的情况有的放矢，实现人文化教学。低年级小学生在识字方面的普遍问题就是感觉枯燥，缺乏一定的兴趣。对此，语文教师应该积极给学生运用一些新颖的、趣味性的教学策略，保证学生可以主动参与到识字写字教学中，给予学生更好的学习效果。下面，本文也针对具体的识字教学策略进行了分析。

一、将多媒体和识字教学有效结合

信息技术的发展为教育带来了新的机遇和挑战。在信息技术的支持下小学语文教师在识字教学过程中可以给学生提供更多的资源支持，改变以往教师在教学过程中的教学单一局面。而多媒体就是信息技术在识字教学中得到运用的一种体现。……