论随机提问与小学语文课堂的有效结合

范兴隆

摘要：在新课标的教学理念中，要求教师在教学的过程中应该突出学生的主体地位，教师充当主导地位。语文科目是学生步入小学后接触的两大主科目之一，并且在整个接受教育时期都扮演着重要的地位。小学生在小学语文的学习中要为今后的学习打下良好的基础。教师在教学实践中应该不断的引进全新的教学理念和教学方法，提高学生学习语文的兴趣，积极地引导学生参与到教学活动中，打造高效的小学语文课堂。

关键词：小学语文;随机提问;难度适宜;有层次性;合适时机 中图分类号：A  文献标识码：A  文章编号：（2021）-23-034

在新课程改革的推进中，很多优质的教学方法应运而生。其中提问式教学逐渐被教师落实到小学语文的教学课堂。针对小学生的身心发展特征，教师为了会更好的在课堂之上吸引学生的注意力，提高学生参与教学的积极性和主动性，采用随机提问的有效教学手段来提高课堂的授课效率。本文针对随机提问与小学语文课堂的有效结合做出以下三点论述：首先，教师在疑问内容上要做到难度适宜;其次，问题的设置应该有层次性;最后随机提问的时机要把握好。

一、提问难度适宜

在小学时期的学习一方面要引导学生认真学习、夯实基础，另一方面应该把保持和激发学生对学习语文的兴趣作为教学的重要任务和方向。教师在问题设置时一定要注重问题的难易程度。适合学生的问题才能在课堂上发挥它的积极意义，不切实际的问题只会起到相反的作用。……