小学数学教学中如何培养学生的逻辑思维能力

金燕

摘要：现如今，小学数学教学随着素质教育的全面发展，也提出了新的发展要求。具有创新能力的人才是社会所需要的，对此，为了培养出社会所需要的创新性人才，就需要小学教师在教学中改变教学观念，在教会学生课本上基础的数学知识以外，还需要注重对学生逻辑思维能力的培养，从而使学生拥有较强的数学素质。对此，本文就从小学数学出发，谈谈在小学数学中怎样才能更好的培养学生的逻辑思维能力。

关键词：小学数学教学;逻辑思维能力;培养策略研究

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-27-147

引言

數学在我们实际生活中的应用性是非常强的，写好数学不仅可以快速的解决生活中遇到的问题，还能够对其他学科的学习起到促进作用。但是，我国很多小学教师在教学过程中，仍然保留着传统的教学观念，在讲解题目时也只是对学生讲解解题的套路，而不去注重学生逻辑思维能力的培养。一个教师的教学素质水平如何与所教学生的逻辑思维能力有很大关系，小学数学教师想要提高教学水平、培养创新性人才，就应将培养学生的综合素养放在首要位置。

一、以问题出发，培养学生逻辑思维能力

学生在解题的过程中，可以很好的调动逻辑思维，从而培养学生的逻辑思维能力。教师在实际的教学过程中，就应该借助教材内容对学生进行巧妙引导，激发学生去解决所学习的数学问题。在小学的学习阶段中，数学教师就可以在学生所学习基础知识的基础上，为学生设计一些带有难度的练习题，让学生在解决这些较有难度练习题的同时，还能够巩固所学的数学知识，了解更多的解题思路，从而培养学生的发散思维能力。

例如，小学数学教师在带领学生学习“分数乘法”时，数学教师就可以给学生准备一个分数乘分数的练习题，让学生进行计算，等学生都学会了分数的乘法时，数学教师就可以设计一个小数乘分数的练习题，让学生进行计算，小数乘分数的练习题是在分数乘分数的基础上增加了一点难度，想要正确地作出这道练习题，就需要学生先将小数转化为分数，在采用本节所学习知识进行解决。不仅如此，数学教师在带领学生学习数学知识时，为了锻炼学生对数学的观察力以及口算能力，可以为学生设计一些有规律类型的练习题，让学生在寻找规律的同时，还能够锻炼学生的逻辑思维能力。但是，数学教师在对这些问题进行设置的时候应该做到因材施教，有的学生对数学的学习能力比较强，这时，数学教师就应该为这些学习能力较强的同学准备一些难度较大的练习题，反之，有的学生数学基础比较薄弱，学的学习能力较差，针对这些数学基础较差的学生，数学教师应该在提高学生数学学习能力的同时，给学生设计一些难度较小的练习题，从而帮助学生逐步的提高数学的学习能力。

二、培养学生逻辑思维能力，调动学生学习的主动性

在培养学生学习能力中，培养学生的逻辑思维能力是非常重要的，但是在这一过程中就需要先培养学生学习的主动性，让学生乐于去学习、自愿的进行学习。在传统的数学教学过程中，数学教师很少对学生进行互动，很多数学教师认为，学习数学需要一个安静的氛围，多让学生练习数学题，就可以很好的学会数学，从而不注重与学生课堂上的互动，不仅如此，还有很多数学教师认为，课堂上课的时间很短，一节课只有40分钟，在这40分钟的上课时间中，教师更多的就是对学生进行数学知识的讲解。这样的教学方式，对培养学生的主动性学习是非常不利的。因此，这就需要数学教师在课堂授课时转变以往的教学方式，在课堂教学中多与学生进行互动，与学生进行互动的环节也是活跃课堂氛围，了解学生学习情况的过程，不仅如此，增强学生与教师之间的互动，还可以有效的将学习的难度降低，从而降低学生对数学学习的抵触心理。

除此之外，数学教师还可以在课堂教学时创设学生感兴趣的情景，让学生通过这一情景进行数学知识的学习，从而使学生的学习主动性充分的调动起来。例如，小学数学教师在带领学生学习“位置与方向”时，首先，数学教师就可以让学生在上学的路上对学校周围建筑物进行观察，了解学校周边的建筑物都有哪些，分别是干什么的？其次，教师在以学校为中心，并将学生观察到的建筑物分别罗列，出来写在黑板上。最后，教师在向学生进行提问，当教师指定一个建筑物时，学生们就要快速的说出这个建筑物在学校的哪个方向。对于通过实际问题来学习数学知识的方式，学生们都是非常感兴趣的，而且也更容易吸引学生主动学习的积极性。除此之外，数学教师还可以给学生留有家庭作业，让学生以自己所居住的小区为中心，分别指出超市、水果店、药房等，都在小区的什么位置。

结束语：

培养学生的逻辑思维能力，在学生学习数学的过程中具有非常重要的意义。数学教师想要在教学中提高学生的逻辑思维能力，就需要不断的总结以往的教学经验，并对所使用的教学方法进行创新，将课堂教学的效果进一步提升，从而培养出更多的创新性人才。

参考文献

[1]周贵忠.浅谈小学数学教学中如何培养学生的逻辑思维能力[J].课程教育研究，2020（17）.

[2]李新华.小学数学教学中如何培养学生的逻辑思维能力[J].试题与研究，2019（26）.