小学数学教学中学生计算能力的培养与提高研究

李廷海

摘要：在众多数学知识内容体系中，数字与计算是日常生活中用的频率最高的数学知识。因此，培养学生的计算能力极为重要，在小学教育阶段就要打好这个基础，为之后的数学知识学习与日常生活奠定坚实的基础。具备良好的计算能力是学习数学知识的基础性内容，良好的计算知识有利于帮助学生培养数学思维。近年来，我国逐渐意识到培养学生计算能力的重要性，并不断推进教育改革，实施新的教育方法。

关键词：小学数学;计算能力;培养

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-27-248

引言

数学知识具有较强的逻辑性，在实际生活中有较高的应用价值，对提高学生其他学科的学习质量也有重要作用。计算在整个数学领域中占有极大比重，直接影响学生的数学成绩。因此，如何提高学生的计算能力，是数学教师需要解决的问题。数学教师要积极利用课余时间与学生进行深层次交流，对每名学生的考试试卷进行精细化的分析，了解学生出现计算错误的主要原因，制订科学合理的教学策略，从根本上提高学生的计算准确率。

一、小学数学的教学现状分析

在小学教学阶段，学生的智力、逻辑思维等方面的能力普遍都是较为低下，而在数学学习的过程中，虽然小学数学的教学内容具有一定的抽象性，但是，其对学生的逻辑思维等方面的能力要求却很高，导致学生在学习的过程中由于并不能完全理清数学题目中的已知信息，使得他们在学习的过程中逐渐对数学产生一种厌烦、排斥的情绪。除此之外，教师在对学生讲解教学内容时，由于他们受到传统教学模式的影响，使得他们在上课的过程中仅仅只是为学生讲解一些枯燥乏味的理论知识，长时间如此，学生就会对数学这门学科丧失原有的学习兴趣。学生在这样的教学环境之下进行学习，就会出现各种各样的问题，比如，他们的学习成绩忽上忽下或者他们并没有完全掌握一些基础的知识点，因此，教师需要在教学过程中不断地积累教学经验，总结教学方法，时刻对工作进行反思，进而一定程度的调动他们的的积极性，提高学生的学习成绩。

二、小学数学教育中培养计算能力的重要性

小学教育是为每一位同学打基础的时期，对之后的学习生活都有着极大的影响。在小学阶段就应奠定好计算基础，为之后的数学学习提供便利条件。因此，各位教师必须认识到在小学数学教育中培养计算能力的重要性。在小学教育中提高学生的计算能力更重要的意义就是为了培养学生的思维能力。计算能力作为其他数学思维的基础技能，对数学思维的形成起着极大的影响作用，只有以良好的计算能力为基础，才能帮助学生形成正确的数学思维。计算能力的提高可以帮助学生不断开发思维，提高推断能力和逻辑思维。这对于提升学生的思维能力，逻辑能力以及推理能力都具有非常重要的意义。在培养学生计算能力的过程中，也对学生其他思维能力进行了培养。在不断的锻炼过程中，学生就会形成超强的逻辑思维能力和推理能力。这些思维能力都是以计算能力为基础，并且都对日常生活有着重要的意义。

三、提高学生计算能力的主要途径

（一）加大对口算和估算的训练

在计算能力培养中，口算和估算能力是极为重要的组成部分。若熟练掌握了口算和估算，在做题过程中，会缩短大量的计算时间。提高口算和估算能力，都需要进行大量的训练。在口算方面，教师可以在每次上课之前对学生的口算能力进行测试。比如选取几名同学到台上做计算题，或者采取口头问答的方式，并且在测试过程中要有一定的时间限制，使学生可以在时间限制之内准确回答出答案。在长期的锻炼过程中，教师可以根据学生的反应进行总结，为提高学生的口算能力提供借鉴方法。在估算能力的培养过程中，教师就需要将估算所需要用到的理论知识传授给学生。

（二）培养学生的计算课程兴趣

为了激发学生学习计算知识的兴趣，教师在制订教学計划的时候要设计一些教学活动，让学生在活动中提高计算技巧，让学生有机会利用自己的智慧解决一系列数学问题，这对学生的成长是有帮助的。学生在活动中手脑并用，在教师的潜移默化中学会更多的计算技巧和解题思路。这对学生解决难度较大的题目是极为重要的。比如，教师在组织学生参与多边形计算的时候可以组织学生走到教室外，让学生对校园中一些形状不规则的花坛进行观察，利用测量工具对花坛进行测量，将花坛的形状描绘出来。此时，学生能够意识到应将不规则花坛分割成若干规则的几何图形，利用公式把每个几何图形的面积算出来，再相加，便可以得到花坛的面积。

结束语

综上所述，小学数学教师在制订教学计划的时候要进行多方面的考虑，紧跟时代的发展趋势，将教学经验和授课理念进行有机融合，从各个方面提高学生的计算能力，增强学生学习数学知识的自信心，使学生具有学习内驱力，营造良好的学习氛围。每名学生都能够获得学习数学知识的乐趣，了解数学知识在实际生活中的重要价值。

参考文献

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