浅谈小学高年级语文写作教学的有效策略

王红艳

摘要：身处在小学阶段当中的小学生，身心的发展都尚未完成，在他们身上往往会彰显着好奇、贪玩的天性，这其实是非常普遍且正常的现象，作为小学语文教师，在面对学生的时候，要意识到并能够正是该阶段学生所具有的天性，转而通过一定的教学策略，将他们吸引到有关写作的学习当中，将其转变为教学过程中可以利用的优势，促进教学工作开展。

关键词：小学语文;教学策略;写作

作文测试是学生语言综合能力的测试，是小学语文教学的重点内容。但是作文教学的现状不容乐观，很多学生在写作上会遇到困难。教学大纲对小学高年级学生的写作有明确的要求，要求教师在写作教学中进行探索和积极创新，引导学生掌握写作的相关知识，从而写出好的作品。

一、联系生活实际进行写作教学

在小学高年级作文课堂教学中，教师想要提高作文教学的有效性，教师还可以在进行作文教学的时候，通过让学生联系生活实际进行写作教学。对于学生来说，他们最熟悉的事情，便是生活中的事情了。对于写作来说，一篇为文章，写得好不好就在于文章的句子表达的怎么样，够不够优美，够不够连贯。但是因为小学生平时自己就不会懂得去积累一些适合写作的好词好句，同时在课堂上因为对于小学生而言，他们没有办法长时间的将注意力放在一个地方，往往坚持不到5分钟他们的注意力就会别的事物所吸引，所以小学生也没有办法在课堂上就完全掌握好写作文的技巧。……