探讨如何让情景在小学英语教学中妙笔生花

陈梦薇

【摘要】在小学英语教学中教师要为学生创设良好的学习情景，英语是一门语言学科，情景课堂的创设更利于学生在学习中积极参与教学活动，也能够为学生未来英语英语的实际综合能力水平提升奠定良好的基础。对此，以下内容将重点探究现今英语教学中存在的问题，也为教师探究如何利用多元化教学方法构建教学情景，进而提高课堂教学效率的同时，也利于为学生构建高效的英语教学课堂。

【关键词】小学英语;情景设定;教学有效性

引言：

情景教学法能够将知识内容与情景更为真实地连接在一起，学生也能够在情景中感受到学习英语知识的乐趣。教师在教学中构建教学情景，可以利用教学情景引导学生，带领学生更为深入地探索英语知识内容，让学生成为课堂学习的主体，使学生在学习中也会更为自主地探索和思考英语知识内容。对比传统的教学方法，情景教学更利于培养学生的个性化成长。

1营造学习氛围，营造一个积极向上的学习氛围

小学生较为活泼好动，极易对新鲜事物产生兴趣，但同时学生在学习中不能长时间集中注意力在学习中。教师在教学中可以利用情景教学为学生营造积极向上的学习氛围，学生在氛围中更利于长时间集中注意力，学生在学习中也能够更加积极主动。良好的学习氛围也能够让学生感受到学习英语知识的乐趣，学生在学习中会更加自主探索，学生的英语综合能力水平也得到提高。……