小学数学概念教学中存在的问题及对策

王吉文

摘要：在小学这一学习阶段的过程当中，学生们需要学习众多的课程，而数学就是其中的一项。但是，数学这门课程对于学生们来说较为抽象、复杂，并且其中有着许多的数学概念需要学生们很好地掌握，而概念对于学生们来说是不可忽略的。学生们只有很好的理解以及掌握了数学概念，才能够打下坚实的數学根基，从而才能够更好地去解决数学问题。与此同时，学生自身的学习水平不但得到了明显的提升，课堂的教学效率也能够受到良好的影响。

关键词：小学数学;概念教学;问题;对策

引言

数学教材中的数学概念，都具备着一个共性的特点，那就是较为抽象化，而由于小学生的年龄较小，要想有效地对学生自身的思维水平以及空间概念进行有效的培养，首先就需要掌握好数学概念。所以，数学教师在真正给学生们上课的时候，要不断地去发现和创新课堂上教学的方法，运用多种多样并且有趣的方法，充分地吸引学生们的注意力，进行数学概念的教学。从而，数学教师通过了解学生们的特点，选择出适用于学生们的概念教学方法。

一、目前在小学数学概念教学中存在的不足

数学概念教学这一环节，在数学课程开展的过程当中是占据着重要的位置的，并且还是数学这门课程的关键。但是，数学教师在给学生们讲解概念课程的时候，存在着一些不足，需要得到及时的解决，这样一来学生们才能够受到更好的教育，学习数学的知识内容。……