高中地理教学导学案与有效课堂构建整合实践研究

刘娟

摘要：高中地理对于学生成长来说非常重要，它让学生了解了世界各地的文化以及我国的国土资源等，帮助学生认识了各个地方的风土人情，使学生的视野更加宽阔，对以后步入社会和发展有着重要的帮助。本文根据高中地理教学目前所出现的问题，利用导学案的教学方式，打造一个很好的、高效的地理课堂。

关键词：高中地理;导学案;有效课堂;实践研究

引言：

高中学生学习任务重，压力大，但是并没有太多的时间进行游历大好河山来缓解压力和充实地理实践。所以在高中地理上，课堂时间就非常的宝贵，学生可以在地理课堂上学到很多地理知识，游历很多广阔的美景，认识很多著名建筑物，探索很多天文知识。所以，如何打造一个更加高效的地理课堂，也是教师思考的问题。运用导学案的设计就可以帮助学生更好的学习高中地理。

一、高中地理教学中的问题

在高中阶段如何打造一个高效的地理课堂，首先需要了解学生在地理学习中所遇到的问题，这样教师才能有针对性的去解决问题。因为学生在刚刚进入高中阶段，学习方式和初中方式截然不同，高中学科较多，并且各科教师教授方式也是不同的，所以，学生对自己的学习方式需要进行调整。因此在地理课堂上，会出现不适应的现象。比如：懒散、放松、听不进讲课等现象，导致不能拥有一个高效的地理课堂。还有学生严重偏科，对喜欢的科目放肆学习，对不会的科目产生厌烦，甚至放弃听讲，觉得地理是无所谓的科目，可以把精力都放在主科上面，导致学生对学习产生一定的错误偏差，也导致不能打造一个高效的地理课堂。……