试论小学生数学核心素养培养策略

台晨生

摘要：数学核心素养的培养不管是对于学生的成长还是发展来说都有着重要作用，但从目前来看，尽管部分教师已经认识到了培养学生核心素养的重要性，但在实践教学中仍然存在着一定的不利因素，制约着学生核心素养的形成。基于此，有必要对其展开深层次的探究。

关键词：试论 小学生 数学核心素养 培养策略

中图分类号：G4 文献标识码：A

引言

在当前的小学数学课堂教学中，核心素养已经成为非常重要的培育内容，其形成对学生数学能力的发展具有十分重要的作用。随着新时代的到来，基础教育受到愈来愈多的重视，尤其是如何培育核心素养，已成为小学数学教学的重要内容之一。鉴于此，要站在核心素养的视角上，针对学生的实际情况，积极构建科学化、系统化的核心素养培养机制，从而更好地提升学生的综合素质，让数学教学的过程变得更加富有成效。

一、核心素养的培养原则

在小学阶段渗透核心素养应秉承两大原则：第一是综合性原则。核心素养是全面性、综合性的。新时代的数学课堂不仅要求教授数学知识，还要注意小学生的个人探究能力和参与社会实践的能力。数学知识教学要延伸至文化底蕴培养，让小学生具有创新意识和严谨的数学科学精神，以能力培养为主要目标将数学学习由感性认知上升至理性认知。让数学知识成为小学生解决实际生活问题的得力工具。第二是重点性原则。……