思维导图在初中英语词汇教学中的实践研究

刘琼

摘要：英语教师在平时的教学课程中要注重培养学生的英语单词词汇量，单词学习是学生进行英语知识学习过程中必须接触的一环。本文将以我国的初中英语教学为例来探讨一下思维导图对学生进行词汇教学的必要性，以及英语教师应该通过何种课堂教学方法来更好的完成这一教学任务。旨在促使学生们的英语学习能力得到提升，为以后的英语学习打下坚实的基础。

关键词：思维导图;初中英语词汇教学;实践研究

中图分类号：G4 文献标识码：A

英语学科作为一门外来的语言学科，它在语言结构、语句应用、语言形式等方面与我国居民日常的语言表达习惯存在明显的差别。所以，学生在学习英语知识时会感到一定难度，而初中阶段的英语教师因为受以往教学方法的影响在课堂教学中难以激发学生对英语知识的学习积极性，从而使得课堂效率低下，学生的英语学习效率难以得到提升。如此一来，将不利于学生的后续学习，也不利于我国教学事业的进一步发展。初中英语教师在实际的教学过程中可以通过思维导图这一新兴的教学方法来进行英语词汇教学，从而让学生养成一种良好的自主学习习惯。

一、应用思维导图进行英语词汇教学的必要性

（一）是社会现实的需要

当前，随着社会的进步和发展，我国的社会形态也发生了重要的转变，经济制度的转型与升级使得我国与世界其他国家的联系也在日益增强。……