高中化学多元化实践教学策略的应用

王娜

摘要：现如今，新课程改革对教育的影响越来越大，在此背景下，许许多多的符合新时代教学理念的教学方法不断涌现。本人将结合多年以来的实践教学经验就“高中阶段化学学科多元化实践教学的方法”展开一些了的探析。

关键词：高中阶段;化学学科;多元化教学;教学策略

中图分类号：G4 文献标识码：A

[正文]本文将立足于高中阶段的化学学科改革，对多元化教学进行探索。新课程改革标准下的数学学科教学，重视学生在学习过程中的收获，教学理念需要始终坚持“以人为本”的学生观，任课教师需成引导着学生进行学习，寓教于乐，围绕“STEAM实验教学法”让学生感受到学习数学知识的乐趣。身为一名高中阶段的化学学科教师，在进行教学时可以采用多元化的教学方法，创造出一个轻松的学习环境，激发学生学习化学学科的兴趣，赋予课堂生命活力。

一、与现实生活及化学史实等进行关联，围绕“STEAM实验教育”展开教学

对于高中阶段的化学而言，其所涉及的主要内容为对原子、分子组成和结构的研究，它是对学生在初中阶段所学化学学科知识的一个深化，让学生更加深入的了解所学内容，探究知识的本源，它更加注重学生理性思维的训练与培养，因此使得学生逐渐对该学科产生抵触之情，最终导致学生的学习质量无法得到保障。因此对于高中阶段的化学学科教师而言一定要对教学方法进行创新，使教学朝着多元化的方向发展，帮助学生重新点燃对化学学科学习的兴趣，此时任课教师可以与“STEAM教育”进行结合展开教学，与生活实际与化学史实进行关联。……