妙用表格维中途接班之稳

吴立丹

【摘要】班主任新学期中途接班，首要任务是获得学生和家长的认可。从班级职务、课堂纪律、课间活动三点出发，制定配套的表格辅助班主任管理班级，体现了班主任工作的专业性，也赢得了学生和家长的信任。

【关键词】中途接班;班级管理;表格

2016年9月，入职第一年就被安排中途接班带三年级，当时面临的最大挑战就是学生、家长对一个新老师的不信任。

接班时，这是一个考试成绩在年级排在前列，但是常规表现排在年级甚至全校末尾的班级，班级凝聚力不强，课堂纪律较差。中途接班，对于班主任来说压力不小。怎样能在中途接手最初就稳住班级？怎样能快速体现班主任的专业性，得到家长的信任、尊重？中途接班，务必明确首要管理任务是什么。一是班级职务的安排，二是课堂纪律的管理，三是课间活动的文明。先把这三项任务完成，班级基本上就可以稳妥运转了。据此可以制定一些表格，辅助我们完成管理。

一、班级职务，人人在岗

教育承担着育人的重任，要挖掘每一个学生的潜能“因材施教”。一个班级里，优秀的学生所占毕竟少数，占据多数的是默默无闻的中等生和所谓的差生。但中等生和“差生”就完全一无是处了吗？班主任把管理班级的机会都给了优等生，结果只有优等生在为班级荣誉而奋斗，中等生和“差生”处于被管理的状态，要么他们参与做坏事，要么对坏事“事不关己，高高挂起”。這样下去，班主任会越管越吃力，优等生和其它学生也会爆发矛盾冲突，不利于班级健康发展。……