高中生物教学中核心素养的培养途径研究

郑梦

摘要：在教育改革背景下，为落实“立德树人”根本任务，高中生物教师必须提高对核心素养培养工作的重视程度，正确认知高中生物学科核心素养培养理念，深入理解并掌握其内涵与实质，通过有效途径展开核心素养培养实践，力求使学生形成良好的生物核心素养。

关键词：高中生物教学;核心素养;培养途径

中图分类号：G4 文献标识码：A

引言

核心素养不仅仅对学生的学习有着重大的作用，同时，对于学生未来的发展也起着非常大的影响。近几年来，教育部对于学生的综合素养的要求开始逐步的增强，作为与实际生活关联性比较大的生物学科，教师在教学的过程中，需要注重与生活实际相结合，把提升学生核心素养放在正确的位置。

一、核心素养

核心素养可以简单理解为一个人的综合素质，主要包括三个方面，社会参与、自主发展、文化素养，这三个方面的能力是影响学生一生的能力，与学生的终生发展有着巨大关系，以前只注重学生学习成绩的教育模式能给予学生能力方面的提升非常有限，但是学生的核心素养的培养则可以让学生终生受益，所以现在的教育应该重视的是学生的核心素养的培养，核心素养是学生终生发展最基本的知识还有能力，情感态度还有他们的价值观，他们在社会上生存最基本的素养就是他们的核心素养。

二、生物教学中提升学生核心素养的教学策略

2.1更新生物教學理念，树立核心素养培养意识