基于文本插图解读 促进学生深度阅读

时向如

摘    要：巧妙运用教材中的文本插图，可以激发学生的学习兴趣，帮助学生读懂文字语段，促进学生的深度阅读。基于教材文本插图的解读来促进学生的深度阅读，可采用如下方法：巧“看”插图，有效猜想，培养学生的学习能力;依托插图，构建画面，发展学生的语言能力;对比插图，借助问题，培养学生的思维能力;活用插图，深化主题，培养学生的文化意识。

关键词：初中英语;教材插图;深度阅读

初中英语教科书中插图甚丰，且画面精美，具有强烈的时代气息，能直观、形象地反映教学内容。在初中英语阅读教学中，文本插图应与文字信息互为补充。教师对文本插图的解读在很大程度上决定了其对文本内容教学活动设计的效果，也直接影响学生学习体验的程度、认知发展的维度、情感参与的深度和学习的成效[1]。巧妙运用文本插图，可以激发学生的学习兴趣，帮助学生读懂文字语段，促进学生的深度阅读。然而，在当前的初中英语阅读教学中，有的教师教学观念滞后，认为运用文本插图会耗费学生阅读的时间、分散学生的注意力，所以忽视文本插图，没能发挥由图读文、以文解图的作用。还有的教师由于自身素养不足，导致对文本插图的解读不当或理解偏差，也没能发挥文本插图应有的作用。

怎样才能借助文本插图促进学生的深度阅读？以下笔者试结合教学实践做些阐述。

一、巧“看”插图，有效猜想，培养学生的学习能力

文本插图作为最原始的文本辅助材料，是解读文字信息的重要途径之一。……