重建思考力 落实新课标

杨妙

为了了解《普通高中英语课程标准（2017年版）》（以下简称《课标》）做了哪些修订，进一步明确教师应该如何在备课阶段研读语篇、如何在课堂上落实《课标》理念、如何进行课堂评价，笔者研读了梅德明教授和王蔷教授主编的《改什么？如何教？怎样考？——高中英语新课标解析》一书。该书选取了一线教师最为关心的七个方面问题，并用生动的案例进行阐释，对如何培养学生的学科核心素养做了深入浅出的指导。

该书各章节编排的逻辑性很强。首先，作者对《课标》做了一个总体说明，然后具体阐述《课标》进行了哪些修订，为什么要进行这些修订，修订之后的《课标》对我们的教学和我们的课堂又提出哪些要求，以及教师如何在课堂落实相应理念、精神。根据课堂要求的教、学、评一体化，作者对《课标》提出的八条教学建议逐条进行解释，并围绕这些教学建议选用了很多典型课例供教师理解内化。为了能真正在课堂中落实学科核心素养，《课标》提出了六要素整合的英语学习活动观，作者对如何具体开展体现活动观的教学活动同样运用了具体案例进行充分论证和说明。该书的最后，基于互联网时代大背景，作者又特意增加了一章——如何利用信息技术促进英语教学，并依托具体课例，清晰诠释了如何让课堂教学设计与信息技术相结合。毫无疑问，这本著作是帮助一线教师深入理解《课标》精神并真正把《课标》理念应用到实际课堂中的一把钥匙。……