小学语文写作教学策略

郝华萍

摘要：在小学语文教学中，写作教学占据了非常重要的位置，写作教学的水平直接影响着小学语文教学的质量。因此，小学语文教师要重视小学语文写作教学，通过采取有效措施提升写作教学水平。文章对如何提高小学语文写作课堂的活跃度，构建高效的写作课堂提出了几点教学建议。

关键词：写作教学;小学语文;策略

中图分类号：G4 文献标识码：A

在小学语文教学中，写作教学占据着重要的位置，直接关系着小学生语言运用能力的培养，可以说写作教学的水平在很大程度上决定了语文教学的质量，因此必须要加强对小学语文写作课的创新，探索更多的途径来活跃写作课堂的氛围，为学生营造出一个寓教于乐的写作环境，从而为学生写作能力的提升创造更多的条件。

1 创设教学情境，提高学生兴趣

兴趣是学生最好的老师，当学生有了兴趣，就会更愿意更主动拿起笔写作，并在写作中享受乐趣，在写作课上也会更加积极的参与到教师的教学活动中来。为了激发学生的写作兴趣，教师可以结合写作主题为学生创设学习情境，比如我们在以“我的童年趣事”为主体展开写作课时，教师可以先以讲故事的形式为学生讲一讲自己童年的趣事，讲一讲自己小时候玩过的玩具、看过的动画片、去过的小公园等等，这些事情对学生来说都比较新颖，可以一下抓住学生的注意力。之后教师可以让学生以小组为单位，让每位学生都在小组内分享一下自己童年趣事，并选举小组代表站起来给其他同学分享，这样一来所有学生的参与积极性都会调动起来，让学生在轻松、自由的氛围中表达自己的真情实感，有助于为写作做好准备。……