美育教育在初中历史教学中的作用分析

刘刚

摘要：美育是旨在培养学生正确的审美观以及鉴赏美、创造美的能力的教育，是我国教育方针的组成部分。美育的途径和方法是丰富多彩的，就初中历史教材来说，其中蕴藏着大量丰富的美学素材。因此，在初中历史教学中充分发掘美育因素，并将其渗透在课堂教学中，培养学生的审美观念和美感，对学生的身心健康和素质教育的推进和实施有着十分重要的作用。本文主要针对美育概念、历史教学中的优势以及具体实施原则进行了分析议论，希望能够引起社会以及教育学界的关注和重视。

关键词：美育教育;初中历史;概念界定;作用;实施原则

中图分类号：G4 文献标识码：A

一、美育概念界定

美育，又称美感教育。它在人们的日常教育中占有重要地位，无论是看待大自然中的事物还是发现社会生产生活中的美好，都需要美育的影响教育，它是思想与艺术的结合，它能够帮助学生在感受美和享受美的同时，焕发高尚的情感。不仅可以帮助学生认识现实，认识历史，同时可以发展他们的观察能力、想象能力、形象思维能力和创造能力;还能调剂他们的生活，提高学习效果。

美育主要包括艺术美、自然美、技术美、旅游美。艺术美是美的一种形态，它是艺术家创造的劳动美，是艺术作品呈现出来的美，从本质上讲，艺术美也是人的创造性思维在艺术作品中通过艺术形象所表达的感性情感，是艺术家按照一定的审美目标、审美实践要求和审美理想的指引，根据美的规律所创造的一种综合美。……